In deze thuisopdracht maken leerlingen een concrete middagplanning, waarbij ze rekening houden met vaste afspraken en schooltaken. Ze bepalen welke taken ze zelfstandig uitvoeren en waarbij ze hulp kunnen gebruiken, bijvoorbeeld bij het overhoren of uitleg krijgen. Na afloop bespreken ze samen wat goed ging, welke taken volgens planning zijn uitgevoerd en waar verbetering mogelijk is.