In dit stappenplan leren leerlingen hoe ze eerst een overzicht maken van hun taken en inschatten hoeveel tijd elke taak kost. Vervolgens plannen ze hun vaste afspraken en taken in een agenda of planner, waarbij ze letten op volgorde, afwisseling en realistische tijdsblokken. Tot slot reflecteren ze op hun planning: wat lukte, wat niet, en hoeveel tijd iets écht kostte, zodat ze hun planning steeds beter kunnen maken.